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东周和西周的区别是什么意思，东周和西周的区别在哪儿怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程(chéng)是(shì)医学基础(chǔ)课基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也(yě)是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多(duō)的(de)几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克对于解剖(pōu)的(de)学习，除了(le)背(bèi)书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专业的(de)解剖(pōu)实(shí)习限(xiàn)于认读标本上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变得容易(yì)了(le)许多的(de)。

　　关于怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程以(yǐ)及怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论，怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)导论这门课程，怎样学(xué)好(hǎo)护理学专业，怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础(chǔ)300字等问(wèn)题，小编(biān)将为你整理以下知识：

怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)

　　医学(xué)基(jī)础课

　　基础课的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解(jiě)剖实习限于认读(dú)标(biāo)本

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实(shí)物的概(gài)念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识(shí)了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态(tài)的(de)理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)多看多(duō)动手(shǒu)

　　生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

如何(hé)学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时(shí)的(de)人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构了(le)，这两(liǎng)门课(kè)是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病(bìng)态(tài)，更加(jiā)深了(le)对常态(tài)的理解。

　　 5、病(bìng)理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人(rén)体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专业

　　您好，您可以报名参加成年(nián)人自考，选择护理专业(yè)即(jí)可。

　　希望(wàng)可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉(jué)得现在学习(xí)护(hù)理专业还是挺不错的(de)呀，未(wèi)来的就业前景(jǐng)也是相当的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业已经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就(jiù)是说未来的很(hěn)长一段时间(jiān)，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家的护士还是比较少(shǎo)的，数量是远远不够的。

　　特(tè)别(bié)是最近(jìn)这几年来，又出现了很多(duō)特殊型(xíng)的护理(lǐ)职业，比(bǐ)如说家庭(tíng)护(hù)理(lǐ)，还(hái)有儿(ér)童护理(lǐ)等等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的大学本科(kē)生在很多医(yī)院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会(huì)成为(wèi)一(yī)个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去选择护理专业(yè)，那么你(nǐ)本身必须要特别的(de)热爱这个行业，另外就是你必须要是一个特别有爱心，非(fēi)常有(yǒu)责任心，平时也(yě)是比较细心的一(yī)个人。

　　在平(píng)时(shí)的(de)生活(huó)当(dāng)中大(dà)家(jiā)一定要培养出严谨的作风(fēng)和良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不(bù)管(guǎn)是哪一(yī)个专业，我们都必须要付出(chū)全部的精力，这样(yàng)我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课(kè)的(de)困腔两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习(xí)限于(yú)认读标本。

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有(yǒu)效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建立了(le)实物(wù)的(de)概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变(biàn)得(dé)容易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课(kè)是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态(tài)时的东周和西周的区别是什么意思，东周和西周的区别在哪儿(de)人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对(duì)常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多记(jì)多(duō)看(kàn)多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能(néng)。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很多微妙而又神奇的功(gōng)能，比如(rú)细胞(bāo)的物质能量代(dài)谢(xiè)，血液的循环(huán)，神经的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那(nà)么的精(jīng)巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因(yīn)为(wèi)所(suǒ)有的过程都是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的(de)机能(néng)相当奇妙，很多(duō)机制(zhì)尚未研究清楚(chǔ)，只能推(tuī)断是怎(zěn)样的(de)情(qíng)形，或者就(jiù)一个现象存在(zài)好(hǎo)多种流行(xíng)的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北(běi)医(yī)的头牌课程，以内容难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍(shào)人体内一些(xiē)物(wù)质(zhì)与能量(liàng)的代(dài)谢过程，要记很多极(jí)其复杂的(de)化学(xué)符号。

　　完成一个(gè)反应(yīng)桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二十种物质，还要记住每一步发生(shēng)的器官以及发生的(de)条(tiáo)件，想(xiǎng)要记(jì)得准(zhǔn)确而且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮(bāng)助记(jì)忆，比(bǐ)如在记忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨(ān)基酸的(de)词头(tóu)提(tí)出来组成(chéng)一句(jù)相对(duì)容易记忆的话“一两色素本来(lái)淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松把八(bā)种不相(xiāng)关(guān)又难记的(de)名(míng)词整合到了一起，记得(dé)牢也(yě)记(jì)得(dé)准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一门，药理，这门(mén)课程也是让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物(wù)的名字都(dōu)是外(wài)文翻译(yì)的，只是些无意义(yì)生僻字的堆积，又(yòu)长(zhǎng)又难，不(bù)容(róng)易背，还(hái)容(róng)易搞混(hùn)。

　　但这门(mén)课的内容非(fēi)常(cháng)系统而(ér)有条(tiáo)理(lǐ)，没(méi)有琐碎(suì)的知识(shí)点。

　　以药物的不良反应为例(lì)，总(zǒng)论中指(zhǐ)出，不良反应包(bāo)括副作用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是(shì)指“与(yǔ)用(yòng)药目的无关，而(ér)对人体产生不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类(lèi)乃至每一(yī)种(zhǒng)药(yào)物(wù)都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体(tǐ)阻滞(zhì)剂具有(yǒu)抑(yì)制心脏、减慢(màn)心率、减(jiǎn)慢传导的作(zuò)用。

　　这些(xiē)作用(yòng)如(rú)果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院(yuàn)以(yǐ)后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且(qiě)实用(yòng)的课(kè)程。

　　比(bǐ)如中医就会学(xué)到很多养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等(děng)等，这些内容不仅仅可以在临床(chuáng)传(chuán)授给(gěi)患(huàn)者，对自己(jǐ)而(ér)言也(yě)是受用(yòng)终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的(de)症状；痛(tòng)经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口(kǒu)处的合(hé)谷穴，也(yě)能很快(kuài)缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许不(bù)适的时候，也可以(yǐ)实(shí)地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪(yí)课则会介绍(shào)经典的商务礼仪，如何得体地(dì)待(dài)人接(jiē)物，站立(lì)坐(zuò)走的姿势，还有(yǒu)整饰(shì)仪容仪表(biǎo)等等，课程(chéng)不(bù)仅(jǐn)限于课(kè)堂(táng)讲授，还包括(kuò)大量的(de)实(shí)习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行(xíng)走，步幅小(xiǎo)而均匀(yún)，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患(huàn)者清晰的解(jiě)释(shì)。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导处理(lǐ)，原(yuán)则是不能(néng)跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是(shì)推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出一段时间(jiān)让患者情(qíng)绪(xù)冷静下来；其次领导出面会使得患者(zhě)有被重视的感觉，也会重新审视自(zì)己的行为，从解(jiě)决问题的目的出发，更(gèng)好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课(kè)程(chéng)实践性强而且(qiě)都非(fēi)常(cháng)的有(yǒu)趣，从(cóng)来不会(huì)有人逃课，期末(mò)考(kǎo)试也不为难大家，都能轻松通过，所以(yǐ)是大(dà)学期(qī)间难得的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除(chú)了上面提到的相对轻(qīng)松的课(kè)程(chéng)外，护理学院开(kāi)设的重头课，护理(lǐ)学基础(chǔ)、内(nèi)科(kē)、外(wài)科、儿(ér)科、妇科护(hù)理学其实(shí)是跟医学基(jī)础课一样的，让(ràng)人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门(mén)理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人(rén)，如何填写各种表单，如何写护理(lǐ)病(bìng)历，以及患者(zhě)住院期间可(kě)能(néng)会实施的各(gè)种护理操作：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的患者(zhě)就涉及到如何与患(huàn)者(zhě)沟通，建立良好(hǎo)的护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语(yǔ)言(yán)性沟通，可见语(yǔ)言沟(gōu)通对于信息传(chuán)达(dá)的(de)作用(yòng)并没有我们想(xiǎng)象中那么(me)大。

　　非言语性沟通包(bāo)括(kuò)肢(zhī)体语言、表情(qíng)、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的关怀(huái)方式，当患者身体(tǐ)、心理(lǐ)痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩(jiān)膀(bǎng)，握握她(tā)的手，会起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的(de)护患关(guān)系，建立(lì)怎样的(de)护(hù)患关系(xì)，这其中(zhōng)也有技巧(qiǎo)。

　　并不是(shì)说替患者准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全(quán)不能自理的(de)时候，确实应该尽量提供帮(bāng)助(zhù)，但只要患者还具备一定(dìng)的自理能力(lì)，就应该充分调动其积极性(xìng)，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜(qián)力，不能养(yǎng)成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱(tuō)护理、回(huí)归(guī)社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四门(mén)课程都会有每(měi)周一次临(lín)床见习的(de)机会，大致内容是上(shàng)午在病房参观学习，看看医(yī)生护士的工作(zuò)流程、病房环(huán)境，以及各(gè)种疾(jí)病的临(lín)床表现(xiàn)，对特别典(diǎn)型或者罕见的病(bìng)例要主动与病人交流，同时完成一份(fèn)护理(lǐ)病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的(de)病(bìng)例，提(tí)出恰当的护理计划与护(hù)理(lǐ)措施。

　　护理学的内(nèi)容(róng)也是很实(shí)用的。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是介绍手术及(jí)外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护(hù)理包括术前护理、术后护理、出院指导等三个部分，像一般手术(shù)病(bìng)人术(shù)后通常会出现(xiàn)的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器(qì)官的生理功能(néng)，而且个体(tǐ)差(chà)异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此(cǐ)护(hù)理(lǐ)人员不能根据其他患(huàn)者的经(jīng)验来判(pàn)断另一个患者的疼痛(tòng)程(chéng)度(dù)，而要根(gēn)据患者主述的感觉以(yǐ)及(jí)表现出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等(děng)等情(qíng)况(kuàng)，综合评估(gū)患者的(de)疼痛级别，合理给予(yǔ)药物(wù)止痛。

　　术后患者(zhě)家(jiā)属比(bǐ)较关心的(de)问(wèn)题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是(shì)，非消化道手术患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始(shǐ)进食(shí)；消化(huà)道手术患者，术后(hòu)48-72小时(shí)禁食(shí)，之后(hòu)视病人情况逐渐恢复饮食，而(ér)且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后运动(dòng)是(shì)鼓励(lì)早期下(xià)床活动的，视患者病情轻(qīng)重以及耐(nài)受(shòu)程(chéng)度循序(xù)渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关(guān)节伸屈(qū)运动(dòng)、翻(fān)身等等，术(shù)后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床(chuáng)边活动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临床实习包括一年(nián)半的护理实习(xí)与半年的医疗实习，护理实习是在各(gè)个科室跟着护士老师(shī)从事(shì)护理工(gōng)作，医疗实(shí)习(xí)则是跟随着医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负(fù)责。

　　在医院你要(yào)面(miàn)对的对(duì)象是病人，不是数据不是机器，而是一(yī)个(gè)个生命(mìng)，因此你(nǐ)的(de)任何一个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了(le)问题就是大问(wèn)题(tí)，大到(dào)你(nǐ)不能承担，而且会给病人(rén)及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规(guī)范(fàn)做事，比如(rú)输液时“三查七(qī)对(duì)”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操作前查(chá)，操作时(shí)查，操作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名(míng)，剂(jì)量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院是(shì)个(gè)高危环境，要比普通人接触的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要(yào)懂得保护(hù)自(zì)己，严格遵守(shǒu)医院(yuàn)制定的各(gè)项(xiàng)防(fáng)护制(zhì)度，尤其是(shì)针具与血(xuè)制品，一定要(yào)多加小心(xīn)。

　　除(chú)了对(duì)自己的身体负责(zé)，还要对自己的(de)学业(yè)负责，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带的学生(shēng)又多(duō)，不可(kě)能时时想着要(yào)给你讲授(shòu)知识，只能(néng)自己多上心，多学(xué)多看多做多问(wèn)，而且还(hái)要做(zuò)到(dào)及时与(yǔ)理论相联系，白天在临床(chuáng)见(jiàn)到不熟悉(xī)的(de)病症(zhèng)或操作，晚上回来查查书(shū)弄清(qīng)楚来龙去脉，这对(duì)知识的理解(jiě)及积累(lèi)是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是从事(shì)护理(lǐ)专业的工作的(de)话，那(nà)还是可以考虑的(de)。

　　如果想要从事护理工作(zuò)的(de)话，就要做好(hǎo)面对辛(xīn)苦工作的准备了(le)。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知识，很多(duō)时(shí)候能够派上用场。

　　现代女性越来(lái)越独立自(zì)主，很多人都(dōu)向往成为都市“白富(fù)美(měi)”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量(liàng)的时间金钱来做(zuò)美容护理，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年(nián)轻化”。

　　而从(cóng)事美容护(hù)理工(gōng)作(zuò)，每(měi)天的工作量相对(duì)比较(jiào)少，但是(shì)工作待遇却反而比医院医(yī)护人员高。

　　所以如果有机会(huì)从(cóng)事这(zhè)个行(xíng)业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护(hù)理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护理这个专业越来越受到人们的(de)青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护(hù)理(lǐ)专业对于整个(gè)医疗团队(duì)起着决定东周和西周的区别是什么意思，东周和西周的区别在哪儿性的(de)作用，它的好(hǎo)坏就可以看出这个医院的(de)医(yī)疗(liáo)水平到底是(shì)怎么样的(de)。

　　医疗(liáo)工(gōng)作(zuò)的(de)发展离不开好(hǎo)的(de)护理团队，护理团队(duì)已经如(rú)何发展成为整个医疗工作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那(nà)么如何学(xué)习好护理专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护(hù)理专业的学生(shēng)，一定好的自主(zhǔ)学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好好学(xué)习(xí)专业(yè)的知(zhī)识，也应(yīng)该课(kè)外多看(kàn)一些有关专业的书，拓展自己的(de)认知能(néng)力，不(bù)仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教(jiào)学团(tuán)队，但是最主要(yào)的还是自己的(de)学习(xí)能(néng)力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果学校组(zǔ)织有(yǒu)在医院实习的(de)话，要好好的把握机会。

　　因为知识(shí)是必须运用到临床的，有时候知识丰(fēng)富(fù)，但是临床工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业(yè)技能，随着(zhe)护理的发展(zhǎn)，现如(rú)今(jīn)的护理不仅仅是简单的打针输液或者注重生活上护(hù)理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个方面就(jiù)是稳准快好，只有你(nǐ)的技术(shù)娴(xián)熟，才能(néng)给病人安全感，让病人有一个好的心情，这才符(fú)合“为人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的职业精(jīng)神和为人民服务(wù)的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是很忙的，有时候连(lián)续好(hǎo)几个月都没(méi)有休息(xī)，那(nà)么这个时(shí)候一定要有集(jí)体主义(yì)精神，在集体利益和个(gè)人利益不冲(chōng)突的情(qíng)况下选择集体利益(yì)。

　　学习好专(zhuān)业的(de)护理(lǐ)知识，要选择学(xué)习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要的还是(shì)自(zì)己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态(tài)，好好学(xué)习专业的护(hù)理知识，为医(yī)疗工作(zuò)做出自己(jǐ)的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最好的(de)老师！想(xiǎng)想(xiǎng)当初(chū)你(nǐ)为什么选择了这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是希(xī)望自己(jǐ)也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为上(shàng)课好好听课，加实(shí)践(jiàn)，考(kǎo)试前(qián)将理论知(zhī)识(shí)联系实(shí)际(jì)，就可(kě)以了(le)！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最(zuì)重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医(yī)学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学(xué)、药理学、医学(xué)心理学、医学伦(lún)理学、护(hù)理学导论(lùn)、护理学基础、内科护理学、外科(kē)护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急(jí)救护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪(yí)、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何(hé)学好护(hù)理专业扩(kuò)展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被教育(yù)部、卫(wèi)生部(bù)等六部委列入国家紧缺(quē)人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资(zī)源(yuán)统计结果显示(shì)，许多(duō)国家(jiā)护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远(yuǎn)远不(bù)够，医护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部(bù)要(yào)求(qiú)，我国医院(yuàn)的医生和(hé)护士的比例是1：2，重要(yào)科室医生(shēng)和(hé)护(hù)士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发(fā)达国(guó)家1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际方向(xiàng)

　　随着国际医疗(liáo)市场(chǎng)对护理人(rén)员的需求激(jī)增，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出(chū)地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加(jiā)坡、日(rì)本及全球其他国家将急需200万(wàn)护理人才(cái)，国际人力资源公司(sī)已经把目光瞄准中国。